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Campo DCValorIdioma
dc.creatorGUERRA, Anderson dos Santos-
dc.date.accessioned2023-03-28T12:00:56Z-
dc.date.available2023-03-28T12:00:56Z-
dc.date.issued2019-
dc.identifier.citationGUERRA, Anderson dos Santos. Uma abordagem para o ensino de engenharia de requisitos focada no aluno. Orientador: Júlio Cezar Costa Furtado. 2019. 70 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) – Departamento de Ciências Exatas e Tecnológicas, Universidade Federal do Amapá, Macapá, 2019. Disponível em: http://repositorio.unifap.br:80/jspui/handle/123456789/1330. Acesso em: .-
dc.identifier.urihttp://repositorio.unifap.br:80/jspui/handle/123456789/1330-
dc.description.abstractRequirements Engineering is an area within Software Engineering that is primarily concerned with ensuring that the objectives for which software is developed are satisfactorily met at the end of product creation. It is necessary that the professional that works in Requirements Engineering has the ability to raise, change and validate requirements to ensure that at the end of the development cycle the software meets the requested requirements. The development industry indicates that newcomers do not have the practical knowledge that is expected to be able to act as a requirement engineer, a factor influencing this assertion is how Requirements Engineering is taught in graduations in the area of computing, often taught through a traditional approach to teaching. In this context, this work aims to contribute with the teaching of Requirements Engineering with a proposal of teaching approach that makes use of student-focused strategies for the development of skills expected by the industry. To create the approach, the competencies were identified through CMMI-DEV. The results obtained are analyzed so that it is possible to identify what can be improved in the approach.pt_BR
dc.publisherUNIFAP – Universidade Federal do Amapápt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/*
dc.source1 CD-ROMpt_BR
dc.subjectEngenharia de softwarept_BR
dc.subjectEngenharia – Estudo e ensinopt_BR
dc.subjectEngenharia didáticapt_BR
dc.subjectAprendizagem – Métodos alternativos ensino de – Engenharia.pt_BR
dc.titleUma abordagem para o ensino de engenharia de requisitos focada no alunopt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso - Graduaçãopt_BR
dc.contributor.advisor1FURTADO, Julio Cezar Costa-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/9175382702970383-
dc.description.resumoA Engenharia de Requisitos é uma área dentro da Engenharia de Software que se preocupa principalmente em garantir que os objetivos para o qual um software é desenvolvido sejam atendidos de maneira satisfatória ao fim da criação do produto. É necessário que o profissional que atue na Engenharia de Requisitos possua capacidades para levantar, alterar e validar requisitos para garantir que no fim do ciclo de desenvolvimento o software atenda às necessidades solicitadas. A indústria de desenvolvimento indica que os profissionais recém ingressados na área não possuem o conhecimento prático que é esperado para poder atuar como um engenheiro de requisitos, um fator que influencia nessa afirmação é o modo como a Engenharia de Requisitos é lecionada em graduações na área de computação, muita das vezes ensinada através de uma abordagem tradicional de ensino. Nesse contexto, este trabalho tem como intuito contribuir com o ensino de Engenharia de Requisitos com uma proposta de abordagem de ensino que faz uso de estratégias focadas no aluno para o desenvolvimento de competências esperadas pela indústria. Para criar a abordagem, foi feita a identificação das competências através do CMMI-DEV. Os resultados obtidos são analisados de maneira que seja possível identificar o que pode ser melhorado na abordagem.pt_BR
dc.subject.cnpqCIENCIAS DA COMPUTAÇÃOpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
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