1. Repositorio UNIFAP
  2. Campus Oiapoque
  3. Trabalho de Conclusão de Curso - TCC
  4. Letras - Português / Francês
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dc.creatorLOPES, Melissa Caroline Bernardino-
dc.date.accessioned2020-02-21T12:38:20Z-
dc.date.available2020-02-21T12:38:20Z-
dc.date.issued12-07-2019-
dc.identifier.citationLOPES, Melissa Caroline Bernardino. Aprendizado da literatura no terceiro ano do ensino médio na Escola Joaquim Nabuco no Município de Oiapoque. Orientadora: Mariana Janaina dos Santos Alves. 2019. 40 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português-Francês) – Campus Oiapoque, Universidade Federal do Amapá, Oiapoque, 2019. Disponível em: http://repositorio.unifap.br:80/jspui/handle/123456789/383. Acesso em: .-
dc.identifier.urihttp://repositorio.unifap.br:80/jspui/handle/123456789/383-
dc.publisherUNIFAP - Universidade Federal do Amapápt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/*
dc.source1 CD-ROMpt_BR
dc.subjectLiteraturapt_BR
dc.subjectEnsino médiopt_BR
dc.titleAprendizado da literatura no terceiro ano do ensino médio na Escola Joaquim Nabuco no Município de Oiapoquept_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso - Graduaçãopt_BR
dc.contributor.advisor1ALVES, Mariana Janaina dos Santos-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/9757403266022290-
dc.description.resumoEsta pesquisa aborda o aprendizado da literatura no ensino médio. Pretende-se averiguar como a leitura de textos literários, no âmbito escolar, pode ajudar os estudantes do terceiro ano da escola Joaquim Nabuco, no município de Oiapoque, Amapá, a pleitear uma vaga em universidades através do Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM. A monografia, portanto, trata-se de uma pesquisa bibliográfica e de campo. Ela será fundamentada em livros, dissertações, teses e artigos científicos que já publicaram materiais pertinentes ao tema. Para isso, as referências teóricas são de vários autores, entre eles, Antonio Cândido no texto O direito à literatura (2004), no qual, se lê que ter acesso à literatura é um direito de todo ser humano e Antoine Compagnon no clássico Demônio da Teoria (2004) que afirma que literatura varia de acordo com as épocas e cultura de cada povo. Além desses autores, a pesquisa considerou textos de Teoria Literária, entre outras fontes. Na pesquisa de campo será feito um levantamento de informações através de questionários aplicados aos educandos e professores de literatura. Decidimos averiguar os estudantes, nesse período do ensino médio, pois, esses estudantes estão em fase de preparação para ingressar em uma instituição de ensino superior. E, a literatura é uma das matérias cobradas no processo, contudo, observamos que existe certo distanciamento entre a leitura de obras literárias e os adolescentes. Por esse motivo, por entendermos que o papel literatura, é justamente, formar um leitor reflexivo e crítico, decidimos verificar quais métodos são empregados na escola Joaquim Nabuco e como os estudantes os recebempt_BR
dc.description.resumeCette recherche touche l'apprentissage de la littérature au lycée. Elle est destinée à découvrir comment la lecture de textes littéraires, au lycée, peut aider les étudiants de la troisième année de l'école Joaquim Nabuco, dans la municipalité de l’Oiapoque, de l’État de l’Amapá, à poser leur candidature pour une place dans les universités, par le biais de l'Examen National du Lycée - ENEM. La monographie est, donc, une recherche bibliographique et faite sur le terrain. Elle sera basée sur des livres, des souvenirs, des thèses et des articles scientifiques ayant publiées des documents, en rapport, avec le sujet. Pour cela, les références théoriques sont celles de plusieurs auteurs, dont, Antonio Cândido dans le texte Le droit à la littérature (2004), dans lequel, on lit que l'accès à la littérature est un droit de tout être humain et Antoine Compagnon dans le classique Le Démon de la Théorie (2004) ce qui affirme que la littérature varie, en fonction, de l'époque et de la culture de chaque peuple. En outre, les recherches qu’ont notamment porté sur les textes de la Théorie littéraire. Sur le terrain, on effectuera une enquête sur l’information, au moyen de questionnaires, destinés aux étudiants et aux enseignants en littérature. Nous avons décidé de vérifier les étudiants en cette période de lycée, car, ces étudiants se préparent à entrer dans une université. Et la littérature est l’un des sujets de ce processus, mais, nous observons qu’il existe une certaine distance entre la lecture des oeuvres littéraires et celle des adolescents. Pour cette raison, nous comprenons que le rôle de la littérature est précisément de former un lecteur réflexif et critique, nous avons décidé vérifier quelles méthodes sont utilisées dans l'école Joaquim Nabuco et comment les élèves les reçoiventpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS::LITERATURA BRASILEIRApt_BR
dc.contributor.advisor1orcidhttps://orcid.org/0000-0002-6076-4198-
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
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