1. Repositorio UNIFAP
  2. Campus Oiapoque
  3. Trabalho de Conclusão de Curso - TCC
  4. Pedagogia
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dc.creatorMARIA, Maria Germano de Brito de-
dc.date.accessioned2020-02-28T14:44:33Z-
dc.date.available2020-02-28T14:44:33Z-
dc.date.issued2019-
dc.identifier.citationMARIA, Maria Germano de Brito de. A educação de jovens e adultos: aspectos legais e históricos. Orientadora: Doralice Veiga Alves. 2019. 15 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) – Campus Oiapoque, Universidade Federal do Amapá, Oiapoque, 2019. Disponível em: http://repositorio.unifap.br:80/jspui/handle/123456789/423. Acesso em: .-
dc.identifier.urihttp://repositorio.unifap.br:80/jspui/handle/123456789/423-
dc.publisherUNIFAP - Universidade Federal do Amapápt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/*
dc.source1 CD-ROMpt_BR
dc.subjectEducação de jovens e adultospt_BR
dc.subjectDireito a educaçãopt_BR
dc.subjectLegislação educacionalpt_BR
dc.titleA educação de jovens e adultos: aspectos legais e históricospt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso - Graduaçãopt_BR
dc.contributor.advisor1ALVES, Doralice Veiga-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/3703227948427350-
dc.description.resumoEste estudo tem como objetivo geral conhecer a história da escolarização de jovens e adultos. Como objetivos específicos debater os direitos à educação assegurados na Constituição Federal; contrastar os direitos à educação com a prática educacional da atualidade e avaliar a modalidade EJA perante a estatística de analfabetismo atual. Trata-se de uma pesquisa de natureza descritiva e bibliográfica com eixo histórico na educação de jovens e adultos. O estudo descreve, a partir do período colonial chegando na contemporaneidade, o percurso histórico contemplando os avanços da legislação específica da modalidade da educação de jovens e adultos. Atualmente existe um certo distanciamento em relação aos direitos à educação gratuita e obrigatória, assegurados na Constituição Brasileira, conquistados por lutas no campo democrático da cidadania. No estudo bibliográfico destaca-se, historicamente, a ausência de investimento em políticas públicas para a educação de jovens e adultos. No Brasil, a causa do grande contingente de analfabetos é consequência da ausência de investimentos e planejamento para romper o círculo vicioso do analfabetismo. O estudo realizado descreve a história da escolarização de jovens e adultos no Brasil. Analisa os aspectos legais ao longo da história e cita os direitos à educação e a prática da educação de jovens e adultos para aqueles que não frequentaram ou não concluíram a educação básicapt_BR
dc.description.resumenCette étude a pour objectif général de connaître l'histoire de la scolarisation des jeunes et des adultes. En tant qu'objectifs spécifiques pour discuter des droits à l'éducation garantis dans la Constitution fédérale; comparer le droit à l'éducation aux pratiques éducatives actuelles et évaluer les modalités de l'EJA par rapport aux statistiques actuelles sur l'analphabétisme. C’est une recherche de nature descriptive et bibliographique à axe historique dans l’éducation des jeunes et des adultes. L’étude décrit, à partir de la période coloniale qui arrive à la contemporanéité, le parcours historique qui envisage les avancées de la législation spécifique sur la modalité de l’éducation des jeunes et des adultes. Il existe actuellement une certaine distance entre les droits à l'éducation gratuite et obligatoire, garantis par la Constitution brésilienne, conquis par les luttes dans le domaine de la citoyenneté démocratique. Dans l’étude bibliographique, l’absence d’investissement dans les politiques publiques pour l’éducation des jeunes et des adultes se fait remarquer. Au Brésil, l'important contingent d'analphabètes est la conséquence du manque d'investissements et de planification pour briser le cercle vicieux de l'analphabétisme. Cette étude décrit l’histoire de la scolarisation des jeunes et des adultes au Brésil. Il analyse les aspects juridiques à travers l’histoire et cite les droits à l’éducation et à la pratique de l’éducation des jeunes et des adultes pour ceux qui n’ont pas suivi ou achevé l’éducation de basept_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::FUNDAMENTOS DA EDUCACAO::HISTORIA DA EDUCACAOpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
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