1. Repositorio UNIFAP
  2. Campus Marco Zero
  3. Trabalho de Conclusão de Curso - TCC
  4. Letras - Português / Francês
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorSOUSA, Eliana Morais de Azevedo e-
dc.creatorPEREIRA, Josiane Dias-
dc.date.accessioned2022-07-15T12:07:24Z-
dc.date.available2022-07-15T12:07:24Z-
dc.date.issued2011-
dc.identifier.citationSOUSA, Eliana Morais de Azevedo e; PEREIRA, Josiane Dias. Aula de literatura: um espaço para a construção de sentidos através da leitura de textos literários. Orientador: Manoel Azevedo de Souza. 2011. 13 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Francês) – Departamento de Letras e Artes, Universidade Federal do Amapá, Macapá, 2011. Disponível em: http://repositorio.unifap.br:80/jspui/handle/123456789/983. Acesso em:.-
dc.identifier.urihttp://repositorio.unifap.br:80/jspui/handle/123456789/983-
dc.publisherUNIFAP – Universidade Federal do Amapápt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/*
dc.subjectLiteratura - ensinopt_BR
dc.subjectTextos literários - leiturapt_BR
dc.subjectTextos literários - sala de aulapt_BR
dc.subjectEstilos literários - estudospt_BR
dc.titleAula de literatura: um espaço para a construção de sentidos através da leitura de textos literáriospt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso - Graduaçãopt_BR
dc.contributor.advisor1SOUZA, Manoel Azevedo de-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/3501914239439973-
dc.description.resumoEste trabalho aborda questões relevantes para o ensino de Literatura, mais especificamente no que diz respeito ao estudo da leitura de textos literários em sala de aula, pois o que se nota no processo de ensino-aprendizagem dessa disciplina é que o estudo dos estilos literários se sobressaem. Portanto, é necessário que sejam criados mecanismos que possibilitem ao aluno a plurissignificação da linguagem literária, sem que os textos literários sejam unicamente escolarizados.pt_BR
dc.description.resumeCe travail présente des sujets importants pour l’enseignement de la Littérature, surtout en ce qui concerne l’étude de la lecture de textes littéraires en salle de classe, car on remarque que, dans le processus d’enseignement/apprentissage de cette discipline, les canons littéraires se détachent. Il faut donc créer des mécanismes favorisant à l’apprenant la plurissignification du langage littéraire, sans que les textes littéraires soient uniquement didactisés.pt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTESpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
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