1. Repositorio UNIFAP
  2. Campus Marco Zero
  3. Trabalho de Conclusão de Curso - TCC
  4. Ciências Sociais
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorMARQUES, Débora Maciel-
dc.creatorSOUZA, Juliana Tavares de-
dc.date.accessioned2023-08-25T18:16:38Z-
dc.date.available2023-08-25T18:16:38Z-
dc.date.issued2013-
dc.identifier.citationMARQUES, Débora Maciel; SOUZA, Juliana Tavares de. Universidade e intervenção social: um estudo sobre o papel social do UPV-UNIFAP. Orientador: Raimundo de Lima Brito. 2013. 31 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) – Departamento de Filosofia e Ciências Humanas, Universidade Federal do Amapá, Macapá, 2013. Disponível em: http://repositorio.unifap.br:80/jspui/handle/123456789/1460. Acesso em: .-
dc.identifier.urihttp://repositorio.unifap.br:80/jspui/handle/123456789/1460-
dc.publisherUNIFAP – Universidade Federal do Amapápt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/*
dc.source1 CD-ROMpt_BR
dc.subjectDesigualdades sociaispt_BR
dc.subjectVulnerabilidade econômica socialpt_BR
dc.subjectAcesso ao ensino superiorpt_BR
dc.titleUniversidade e intervenção social: um estudo sobre o papel social do UPV-UNIFAPpt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso - Graduaçãopt_BR
dc.contributor.advisor1BRITO, Raimundo de Lima-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/2171969752931028-
dc.description.resumoO presente estudo tem como objetivo analisar o trabalho desenvolvido pelo UNIFAP Pré-Vestibular (UPV) nos anos de 2010 e 2011, tendo como foco de pesquisa o seu papel social e os seus resultados enquanto projeto de inclusão de alunos com vulnerabilidade econômica e social no Ensino Superior. Analisando a trajetória histórica de exclusão desse segmento da sociedade brasileira, por meio de políticas de Ações Afirmativas e o trabalho de extensão desenvolvido pelas universidades públicas para “reparação” das desigualdades sociais. Para a realização deste artigo recorreu-se a pesquisa bibliográfica e documental, bem como foram realizadas entrevistas estruturadas. Após essa etapa as informações obtidas foram analisadas para responder aos problemas levantados. Dessa forma, chegouse a conclusão de que o UPV preenche as lacunas existentes na sociedade do Estado do Amapá, na qual o direito à educação continua sendo um privilégio de uma minoria, deixando à margem dos processos de desenvolvimento intelectual e profissional, uma massa de indivíduos com carência econômica.pt_BR
dc.description.resumeCet article vise à analyser le travail developpé par UNIFAP pré-vestibular pendant les années 2010 et 2011, ayant pour objet de la recherche son rôle social et ses résultats comme projet d’inclusion par des étudiants soumis à la vulnerabilité économique et sociale dans l’enseignement supérieur. En analysant la trajectoire historique d’exclusion dans cette sphère de la societé brésiliènne, à travers les politiques d’actions affirmatives bien que le travail d’expansiion développé par les universités publiques pour la “corretion” des différences sociales. Pour la réalisation de cet article fait appel à la recherche bibliographique et documentaire, ainsi que des entrevues structurées ont été menées. Après cette étape, les données recueillies ont été analysées pour répondre aux questions soulevées. Ainsi, nous sommes arrivés à la conclusion que l'UPV comble les lacunes dans la société de l’État d’Amapá, dans lequel le droit à l'éducation reste un privilège d'une minorité, laissant de côté les processus de développement intellectuel et professionnel, avec une masse d'individus nécessité économique.pt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ:: CIENCIAS SOCIAIS APLICADASpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
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