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Data do documentoTítuloAutor(es)
04-04-2018O funk brasileiro como ferramenta de empoderamento femininoDUARTE, Silvagne Vasconcelos; http://lattes.cnpq.br/8622352848949136
30-09-2021A relação entre a pandemia do covid-19 e o aumento dos casos de violência doméstica no Brasil no ano de 2020BASTONE, Paula de Carvalho; http://lattes.cnpq.br/9515884438763771; LIPPI, Camila Soares; http://lattes.cnpq.br/2165388892104632
2017Blog: histórias do Curiaú: a identidade cultural de um povo quilombola do AmapáRODRIGUES, Lylian Caroline Maciel; http://lattes.cnpq.br/3855361955263432
2011Ensino/aprendizagem da língua inglesa: um estudo comparativo nas Escolas Públicas X Particulares de ensino médio na cidade de MacapáCOUTO, Aldenice de Andrade; http://lattes.cnpq.br/4096058892020915
10-05-2013A produção oral do acadêmico em formação na habilitação do curso de Letra-inglês na Universidade Federal do Amapá (UNIFAP): estudo de casoSILVA, Darllen Almeida da; http://lattes.cnpq.br/2338596243784752
2015Impressões corporais tatuando uma identidade construindo a si mesmo através do corpo e do outroALBUQUERQUE, Nycolas dos Santos; http://lattes.cnpq.br/0095107805438903
19-12-2017Identidade cultural do Amapá em canções e ladrões de marabaixoCALDAS, Yurgel Pantoja; http://lattes.cnpq.br/7404598847087083; https://orcid.org/0000-0002-0214-699X
16-02-2022A identidade narrativa e a literatura de resistência no álbum “sobrevivendo no inferno” de racionais MC’sPEREIRA, Marcos Paulo Torres; http://lattes.cnpq.br/7467826617837279; https://orcid.org/0000-0001-7769-7940
30-05-2016BAJUBÁ: “linguagem” como traço identitário do segmento LGBTDUARTE, Silvagne Vasconcelos; http://lattes.cnpq.br/8622352848949136
2010A contribuição do ensino da literatura brasileira à leitura crítica no 2º ano do ensino médio na Escola Estadual Alexandre Vaz TavaresCALDAS, Yurgel Pantoja; http://lattes.cnpq.br/7404598847087083; https://orcid.org/0000-0002-0214-699X