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http://repositorio.unifap.br:80/jspui/handle/123456789/679| Título: | O papel da escola na prevenção do suicídio juvenil: desafios contemporâneos |
| Autores: | LIMA, Bruno Belo SILVA, Fábio dos Santos da |
| Orientador: | MELO, Santana de Jesus Miranda |
| Lattes do Orientador: | http://lattes.cnpq.br/2293812839292417 |
| Tipo de Documento: | Trabalho de Conclusão de Curso - Graduação |
| Citação: | LIMA, Bruno Belo; SILVA, Fábio dos Santos da. O papel da escola na prevenção do suicídio juvenil: desafios contemporâneos. Orientadora: Santana de Jesus Miranda Melo. 2020. 56 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo – Ciências Agrárias e Biologia) – Campus de Mazagão, Universidade Federal do Amapá, Mazagão, 2020. Disponível em: http://repositorio.unifap.br:80/jspui/handle/123456789/679. Acesso em: . |
| Resumo: | A adolescência é uma fase de intensas transformações, marcada por conflitos internos e externos, portanto é um período particularmente vulnerável, no qual existe uma potencialidade acentuada de mudanças, mas também de desequilíbrio, em que os comportamentos suicidários atingem proporções alarmantes entre os jovens. O objetivo da pesquisa é analisar o papel da escola acerca da prevenção do suicídio juvenil entre 15 a 29 anos. A pesquisa foi realizada na Escola Estadual Dom Pedro I, localizada no Município de Mazagão no Estado do Amapá. O trabalho sustentou-se frente uma pesquisa de campo e a abordagem de pesquisa utilizada foi a qualitativa. Os sujeitos da pesquisa foram adolescentes entre 15 e 29 anos de idade. O instrumento para a coleta dos dados foi o questionário. Como resultado constatou-se que não é trabalhado a fundo a questão da prevenção do suicídio em sala de aula, assim como a escola Estadual Dom Pedro I não desenvolve ações políticas para a prevenção do suicídio juvenil, contudo os pedagogos e professores utilizam meios possíveis para alertar sobre o tema e detectar a possível causa ou problema, mesmo com todas as dificuldades devido a falta de cursos de formação continuada para os professores e a não inclusão do tema no Projeto Político Pedagógico da escola |
| Abstract: | Adolescence is a phase of intense changes, marked by internal and external conflicts, so it is a particularly vulnerable period, in which there is a marked potential for change, but also for imbalance, in which suicidal behaviors reach alarming proportions among young people. The objective of the research is to analyze the role of the school regarding the prevention of youth suicide between 15 and 29 years old. The research was carried out at Dom Pedro I State School, located in the city of Mazagão in the State of Amapá. The work was supported by field research and the research approach used was qualitative. The research subjects were adolescents between 15 and 29 years old. The instrument for data collection was the questionnaire. As a result, it was found that the issue of suicide prevention in the classroom is not fully addressed, just as the Dom Pedro I State School does not develop political actions for the prevention of youth suicide, however pedagogues and teachers use possible means to warn about the theme and detect the possible cause or problem, even with all the difficulties due to the lack of continuing education courses for teachers and the non-inclusion of the theme in the school's Political Pedagogical Project |
| Palavras-chave: | Adolescentes – suicídio Suicídio – prevenção Educação – Mazagão – Amapá – Brasil |
| Área do conhecimento: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO |
| Editor: | UNIFAP - Universidade Federal do Amapá |
| País da Instituição: | Brasil |
| Fonte do Documento: | CD-ROM |
| Aparece nas coleções: | Educação no Campo |
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