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Título:	O ensino de História e Geografia na educação infantil e nas séries iniciais do ensino fundamental: desafios permanentes
Autores:	MOREIRA, Geraldo Eustáquio COELHO, Hilbernon Fernandes SANTOS, Christiano Ricardo dos
Lattes do Autor:	http://lattes.cnpq.br/8911881624400864 http://lattes.cnpq.br/0862723851056171 http://lattes.cnpq.br/3125597727820466
Tipo de Documento:	Artigo Científico
Citação:	MOREIRA, Geraldo Eustáquio; COELHO, Hilbernon Fernandes; SANTOS, Christiano Ricardo dos. O ensino de História e Geografia na educação infantil e nas séries iniciais do ensino fundamental: desafios permanentes. Revista de Ensino de Geografia, Uberlândia, v. 5, n. 8, p. 150-166, jan./jun. 2014. Disponível em: http://repositorio.unifap.br:80/jspui/handle/123456789/552. Acesso em:.
Resumo:	O presente artigo integra-se, epistemologicamente, no âmbito da Educação em geral e, em termos mais restritos, alicerça-se nos pressupostos teórico-metodológicos acerca do ensino de Geografia e História na Educação Infantil e séries iniciais do Ensino Fundamental. Teve como objetivo identificar as condições de oferta do ensino de História e Geografia na Educação Infantil e nas séries iniciais do Ensino Fundamental, tendo como base a revisão bibliográfica. As diversas leituras realizadas evidenciaram, por um lado, que o deve privilegiar a história do próprio aluno e o estudo de sua comunidade, de seu bairro, de sua cidade, caminhando em direção ao conhecimento de mundo. Por outro lado, observou-se que muitos professores, e também muitos alunos, não dão a atenção necessária nem à História nem à Geografia, por entenderem que são disciplinas de menor importância e que as crianças ensino dessas disciplinas não entendem o sentido prático dessas disciplinas.
Palavras-chave:	História - Estudo e ensino Geografia - Estudo e ensino Educação básica Desafios
Editor:	Revista de Ensino de Geografia
País da Instituição:	Brasil
Aparece nas coleções:	Artigos Científicos

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