1. Repositorio UNIFAP
  2. Campus Marco Zero
  3. Trabalho de Conclusão de Curso - TCC
  4. Ciências Sociais
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorABREU, Claudete Sarraf de-
dc.creatorSANTOS, Cleciano Fonseca dos-
dc.creatorPINHEIRO, Laís Maia-
dc.creatorMARREIROS, Maria da Conceição Benicio-
dc.date.accessioned2023-06-30T12:00:09Z-
dc.date.available2023-06-30T12:00:09Z-
dc.date.issued2010-
dc.identifier.citationABREU, Claudete Sarraf de; SANTOS, Cleciano Fonseca dos; PINHEIRO, Laís Maia; MARREIROS, Maria da Conceição Benicio. Uma abordagem sociológica da relação família-escola dos alunos das séries iniciais da Escola Municipal Tereza Teles em Laranjal do Jari-AP. Orientador: Richard Douglas Coelho Leão. 2010. 77 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) – Departamento de Filosofia e Ciências Humanas, Universidade Federal do Amapá, Macapá, 2010. Disponível em: http://repositorio.unifap.br:80/jspui/handle/123456789/1379. Acesso em:-
dc.identifier.urihttp://repositorio.unifap.br:80/jspui/handle/123456789/1379-
dc.publisherUNIFAP – Universidade Federal do Amapápt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/*
dc.source1 CD-ROMpt_BR
dc.subjectRelação família-escolapt_BR
dc.subjectCrianças da educação básicapt_BR
dc.subjectDesempenho escolarpt_BR
dc.titleUma análise sociológica da relação família-escola dos alunos das séries iniciais da Escola Municipal Tereza Teles em Laranjal do Jari-APpt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso - Graduaçãopt_BR
dc.contributor.advisor1LEÃO, Richard Douglas Coelho-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/7938733446360300-
dc.description.resumoEste é um estudo cuja temática principal é a relação família-escola de crianças das séries iniciais da educação básica na escola Tereza Teles da rede municipal de Laranjal do Jari-Ap sob um enfoque sociológico. Qualquer análise do desempenho escolar de crianças das séries iniciais da educação básica será incompleta se ignorar os impactantes reflexos dessa relação. Com base nessa convicção, os autores da pesquisa, embasados em um conceituado referencial teórico e na pesquisa etnográfica, com bastante propriedade e rigor científico, abordam os meandros dessa relação, sob diversos olhares e aspectos. Assim sendo, a pesquisa apresenta um retrospecto da trajetória da família, aborda os papéis de ambas instituições e do Estado no processo formativo e educativo do indivíduo, e os olhares de professores, pedagogos, gestor, alunos e dos pais/responsáveis dos alunos sobre o tema em lide. A pesquisa apresenta ainda algumas sugestões para o fortalecimento dessa relação, com vistas ao aprimoramento do educando.pt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ:: CIENCIAS SOCIAIS APLICADASpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
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