1. Repositorio UNIFAP
2. Campus Oiapoque
3. Trabalho de Conclusão de Curso - TCC
4. Ciências Biológicas

Título:	Percepção dos alunos de duas escolas públicas durante o estágio supervisionado dos acadêmicos em Ciências Biológicas no município do Oiapoque, Amapá
Autores:	SANTOS, Jadison Monteiro dos OLIVEIRA, Joakelis de
Orientador:	SANTOS, Emerson Monteiro dos
Lattes do Orientador:	http://lattes.cnpq.br/9293741437408779
Tipo de Documento:	Trabalho de Conclusão de Curso - Graduação
Citação:	SANTOS, Jadison Monteiro dos; OLIVEIRA, Joakelis de. Percepção dos alunos de duas escolas públicas durante o estágio supervisionado dos acadêmicos em Ciências Biológicas no município do Oiapoque, Amapá. Orientador: Emerson Monteiro dos Santos. 2019. 34 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) – Campus Oiapoque, Universidade Federal do Amapá, Oiapoque, 2019. Disponível em: http://repositorio.unifap.br:80/jspui/handle/123456789/407. Acesso em: .
Resumo:	O Estágio Supervisionado é de suma importância para a formação inicial de professores, pois, proporciona ao licenciando o domínio de instrumentos teóricos e práticos imprescindíveis à execução de suas funções, beneficiando a experiência e promover o desenvolvimento no campo profissional. Este trabalho teve como objetivo conhecer a percepção dos alunos sobre a importância das aulas ministradas pelos estagiários durante o Estágio Supervisionado II, do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas, Campus Binacional do Oiapoque- UNIFAP, Este trabalho foi desenvolvido após o estágio, divididos em três momentos: no primeiro momento, foi realizada uma visita com intuito de reconhecer o espaço físico das escolas e o desenvolvimento das aulas junto aos estudantes. No encontro seguinte, foi explicado aos alunos os objetivos deste trabalho, além de mostrar a importância de participar desta pesquisa como voluntários, sendo explanado que responderiam a um questionário com perguntas objetivas relacionadas ao assunto abordado. Por último, foi efetivamente aplicado um questionário, optando-se pela estratégia de acompanhamento dos acadêmicos envolvidos na pesquisa, esclarecendo dúvidas que pudessem surgir a respeito deste estudo. Na análise das questões foi evidenciado que as aulas ministradas pelos acadêmicos de Ciências Biológicas durante o Estágio, surtiram resultados positivos quanto: ao maior interesse; o bom nível das aulas ministradas, com preferência as inovadoras; de se fazer um bom uso de recursos didáticos para ministrar as aulas e facilitar a compreensão e o aprendizado dos alunos; ao domínio do conteúdo; e a relação aluno-estagiário contribuiu para que os acadêmicos promovessem aulas envolventes e consequentemente, os alunos tivessem um melhor entendimento e maior interesse pelos conteúdos de biologia. Neste contexto, concluiu-se que durante o estágio houve grande vantagem positiva voltada ao ensino-aprendizagem dos estudantes nas escolas pretendidas
Palavras-chave:	Educação Prática docente Amazônia Oiapoque (AP)
Área do conhecimento:	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO
Editor:	UNIFAP - Universidade Federal do Amapá
País da Instituição:	Brasil
Fonte do Documento:	1 CD-ROM
Aparece nas coleções:	Ciências Biológicas

Este item está licenciada sob uma Licença Creative Commons