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Conjunto de itens:

Data do documento	Título	Autor(es)
2010	A contribuição do ensino da literatura brasileira à leitura crítica no 2º ano do ensino médio na Escola Estadual Alexandre Vaz Tavares	CALDAS, Yurgel Pantoja; http://lattes.cnpq.br/7404598847087083; https://orcid.org/0000-0002-0214-699X
09-12-2021	A construção da identidade feminina da protagonista de Lucy, de Jamaica Kincaid	ATTIE, Juliana Pimenta; http://lattes.cnpq.br/4041529440432394; https://orcid.org/0000-0001-9716-0331
2012	A ilustração dos livros infantis: um recurso essencial na formação do leitor	GONÇALVES, Valdenice Souza; http://lattes.cnpq.br/0509437717200885
07-07-2016	O lúdico como estratégia de formação do leitor literário	ARRUDA, Ana Paula Costa de; http://lattes.cnpq.br/6799850504687882
2011	Leitura literária e construção de sentidos no ensino médio	MORAIS, Rosileni Pelaes de; http://lattes.cnpq.br/4601233555237695
2013	A progressão referencial na resenha acadêmica	RIBEIRO, Celeste Maria da Rocha; http://lattes.cnpq.br/9073170752973521; https://orcid.org/0000-0003-4934-515X
2011	Aula de literatura: um espaço para a construção de sentidos através da leitura de textos literários	SOUZA, Manoel Azevedo de; http://lattes.cnpq.br/3501914239439973
2019	Páginas da rede social facebook: ferramentas para o processo de ensino-aprendizagem da língua francesa e aspectos francófonos	GOMES, Rosivaldo; http://lattes.cnpq.br/9713360492282811; https://orcid.org/0000-0001-8770-6177
2017	Tecnologias de informação e comunicação como complemento pedagógico nas aulas de francês língua estrangeira na educação de jovens e adultos	CARVALHO, Olaci da Costa; http://lattes.cnpq.br/8185242334474836
2011	Os jogos como estratégias interativas para o ensino-aprendizagem da competência oral em língua francesa, na escola Maria Cavalcante: um relato de experiência	CARVALHO, Olaci da Costa; http://lattes.cnpq.br/8185242334474836