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http://repositorio.unifap.br:80/jspui/handle/123456789/904| Título: | A construção da identidade feminina da protagonista de Lucy, de Jamaica Kincaid |
| Autores: | ALMEIDA, Simone Alvenita de |
| Orientador: | ATTIE, Juliana Pimenta |
| Lattes do Orientador: | http://lattes.cnpq.br/4041529440432394 |
| Tipo de Documento: | Trabalho de Conclusão de Curso - Graduação |
| Citação: | ALMEIDA, Simone Alvenita de. A construção da identidade feminina da protagonista de Lucy, de Jamaica Kincaid. Orientadora: Juliana Pimenta Attie. 2021. 34 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) – Departamento de Letras e Artes, Universidade Federal do Amapá, Macapá, 2021. Disponível em: http://repositorio.unifap.br:80/jspui/handle/123456789/904. Acesso em:. |
| Resumo: | O romance Lucy apresenta a história da personagem que dá nome ao livro, uma menina de dezenove anos que se muda para um novo país, onde irá trabalhar de au pair na casa de uma família. A partir dessa mudança, Lucy se depara com uma série de questionamentos que a levará à busca por construir sua identidade. Assim, nos propomos investigar neste trabalho como ocorre a formação identitária da personagem. Sendo assim, é necessário analisar o contexto histórico, social e cultural em que ela está inserida. Para tanto, vamos abordar conceitos pertinentes ao colonialismo e pós-colonialismo (LOOMBA, 1998; HALL, 2003; BHABHA, 1998; MEMMI, 1977) e os efeitos sociais que estes conceitos têm para os indivíduos envolvidos neles (KINCAID, 1990). Nos ateremos também ao fato de Lucy ser uma mulher e, estando inserida em um contexto que favorece a dupla opressão que ela sofre (SPIVAK, 2010), discutiremos como sujeitos femininos são subjugados nas relações de poder entre os gêneros. Lucy, sendo uma mulher negra, não ocupa o mesmo lugar de desprivilegio que outras mulheres; é preciso dialogar com o feminismo interseccional (LUGONES, 2014; CRENSHAW, 1991), para então entender a formação da identidade feminina. |
| Abstract: | The novel Lucy presents the story of the character that names the book, a nineteen-year-old girl who moves to a new country, where she will work as an au pair in a family household. With this change, Lucy is faced with a series of questions that will lead her in searching to build her identity. Thus, we propose to investigate in this work how the identity formation of the character occurs. Therefore, it is necessary to analyze the historical, social, and cultural context in which she is inserted. To do so, we will address the concept of colonialism and post-colonialism (LOOMBA, 1998; HALL, 2003; BHABHA, 1998; MEMMI, 1977) and the social effect these terms have on the individuals involved in them (KINCAID, 1990). We will also focus on the fact that Lucy is a woman, and being inserted in a context that favors the double oppression she suffers (SPIVAK, 2010) we will discuss how female subjects are subjugated in power relations between genders). Lucy, being a black woman, does not occupy the same unprivileged place as other women. Hence it is necessary to dialogue with intersectional feminism (LUGONES, 2014; CRENSHAW, 1991), to understand the formation of female identity. |
| Palavras-chave: | Literatura caribenha Pós-colonialismo na literatura Literatura - representação feminina Feminismo interseccional Literatura - identidade feminina |
| Área do conhecimento: | CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES |
| Editor: | UNIFAP – Universidade Federal do Amapá |
| País da Instituição: | Brasil |
| Fonte do Documento: | Via SIPAC |
| Aparece nas coleções: | Letras - Português / Inglês |
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