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| Data do documento | Título | Autor(es) |
| 07-04-2015 | Nilson Chaves: interface Amazônia, Índio | GOMES, Antônio Almir Silva; http://lattes.cnpq.br/5649379730093674; https://orcid.org/0000-0002-1505-2087 |
| 10-06-2017 | Textos do Enem e as práticas leitoras na escola: pontos ou contrapontos? | NASCIMENTO, Martha Christina Ferreira Zoni do; http://lattes.cnpq.br/6080220601150647 |
| 24-05-2015 | O cortiço: possibilidades de leitura em sala de aula do Ensino Médio | NASCIMENTO, Regina Lúcia da Silva; http://lattes.cnpq.br/5830087042405480 |
| 07-07-2016 | O lúdico como estratégia de formação do leitor literário | ARRUDA, Ana Paula Costa de; http://lattes.cnpq.br/6799850504687882 |
| 05-06-2019 | Identidade cultural afroamapaense: uma análise da manifestação linguístico-discursiva por meio dos ladrões do marabaixo | DUARTE, Silvagne Vasconcelos; http://lattes.cnpq.br/8622352848949136 |
| 07-04-2010 | A prática dos professores de português e a relação com a formação de produtores de texto escrito no ensino médio | MENDES, Adelma das Neves Nunes Barros; http://lattes.cnpq.br/9888614392602464 |
| 27-05-2011 | Os resultados do pró – letramento na prática docente em duas escolas da rede pública do município de Santana - AP | MENDES, Adelma das Neves Nunes Barros; http://lattes.cnpq.br/9888614392602464 |
| 04-04-2018 | O funk brasileiro como ferramenta de empoderamento feminino | DUARTE, Silvagne Vasconcelos; http://lattes.cnpq.br/8622352848949136 |
| 04-04-2015 | Os reflexos da inserção do livro didático de língua inglesa nas práticas educativas de professores da Escola Estadual Dr. Alexandre Vaz Tavares | SILVA, Darllen Almeida da; http://lattes.cnpq.br/2338596243784752 |
| 19-12-2017 | Identidade cultural do Amapá em canções e ladrões de marabaixo | CALDAS, Yurgel Pantoja; http://lattes.cnpq.br/7404598847087083; https://orcid.org/0000-0002-0214-699X |
| 02-03-2018 | Multiletramentos: produção de infográficos hipermidiáticos no Ensino Médio | GOMES, Rosivaldo; http://lattes.cnpq.br/9713360492282811; https://orcid.org/0000-0001-8770-6177 |
| 14-10-2010 | Sequência didática: uma estratégia para o ensino/aprendizagem da Língua Portuguesa através dos gêneros textuais discursivos | MENDES, Adelma das Neves Nunes Barros; http://lattes.cnpq.br/9888614392602464 |
| 05-05-2011 | Perfil de livros didáticos de língua portuguesa para o ensino médio elaborados à luz dos documentos oficiais e utilizados em Escolas Públicas do Amapá | MENDES, Adelma das Neves Nunes Barros; http://lattes.cnpq.br/9888614392602464 |
| 14-11-2017 | Análise enunciativo-discursiva em comentários online na página de notícias da revista Veja da rede social Facebook | GOMES, Rosivaldo; http://lattes.cnpq.br/9713360492282811; https://orcid.org/0000-0001-8770-6177 |
| 02-04-2012 | A abordagem da análise lingüística no livro didático de língua portuguesa do Ensino Médio | MENDES, Adelma das Neves Nunes Barros; http://lattes.cnpq.br/9888614392602464 |
| 09-12-2021 | A construção da identidade feminina da protagonista de Lucy, de Jamaica Kincaid | ATTIE, Juliana Pimenta; http://lattes.cnpq.br/4041529440432394; https://orcid.org/0000-0001-9716-0331 |
| 24-03-2021 | A variação semântico-lexical no falar dos moradores da Vila de Serra do Navio: um estudo geolinguístico | RIBEIRO, Celeste Maria da Rocha; http://lattes.cnpq.br/9073170752973521; https://orcid.org/0000-0003-4934-515X |
| 19-12-2019 | A organização retórica do gênero artigo de opinião: uma proposta de modelo de análise | GOMES, Rosivaldo; http://lattes.cnpq.br/9713360492282811; https://orcid.org/0000-0001-8770-6177 |
| 24-06-2019 | As relações de poder entre as mulheres em o Conto da Aia de Margaret Atwood | ATTIE, Juliana Pimenta; http://lattes.cnpq.br/4041529440432394; https://orcid.org/0000-0001-9716-0331 |
| 06-12-2019 | A desigualdade de gênero no romance Úrsula: a construção identitária das personagens femininas | ATTIE, Juliana Pimenta; http://lattes.cnpq.br/4041529440432394; https://orcid.org/0000-0001-9716-0331 |
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