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Data do documento	Título	Autor(es)
2017	Análise linguística sobre a necessidade de compreender os phrasal verbs para um melhor desempenho em leitura	SOUZA, Élvio Zenker; http://lattes.cnpq.br/4624147319646832
2016	A utilização de videoclipes como instrumento para o ensino-aprendizagem nas aulas de língua inglesa no segundo ano do ensino médio de Escola Pública	DUARTE, Silvagne Vasconcelos; http://lattes.cnpq.br/8622352848949136
2016	Aquisição e desenvolvimento de uma língua estrangeira (inglês): o estudo de caso entre os recursos audiovisuais e o sociointeracionismo	DUARTE, Silvagne Vasconcelos; http://lattes.cnpq.br/8622352848949136
2009	O uso de histórias em quadrinhos no ensino de língua inglesa: um estudo bibliográfico	OLIVEIRA, Débora Almeida de; http://lattes.cnpq.br/7256055283801505; https://orcid.org/0000-0001-9554-215X
2018	Fraseologia na revista placar: análise de lides e sugestão para o ensino de língua portuguesa	Espírito Santo, Suzana Pinto do; http://lattes.cnpq.br/6809812460989055
10-07-2019	O uso da música como ferramenta motivacional no processo de aprendizagem da língua inglesa na escola Irmã Santina Rioli em Macapá/AP	SOUZA, Élvio Zenker; http://lattes.cnpq.br/4624147319646832
16-07-2010	Desenvolvendo a leitura crítica a partir de gêneros de divulgação científica	RIBEIRO, Celeste Maria da Rocha; http://lattes.cnpq.br/9073170752973521; https://orcid.org/0000-0003-4934-515X
14-11-2016	Dificuldades de leitura em língua portuguesa de alunos do 6º ano do ensino fundamental II	ARAÚJO, Alexandra Maria de Castro e Santos; http://lattes.cnpq.br/8963807719936578; https://orcid.org/0000-0002-2244-5268
12-09-2015	O gênero propaganda e seus efeitos de sentido: uma análise a partir da Teoria Semiolinguística	GOMES, Rosivaldo; http://lattes.cnpq.br/9713360492282811; https://orcid.org/0000-0001-8770-6177
29-06-2016	O gênero contos de fadas como recurso no ensino da língua inglesa para alunos da 1ª série do Ensino Médio de Escolas Públicas	SILVA, Darllen Almeida da; http://lattes.cnpq.br/2338596243784752
10-08-2018	Prática de leitura e escrita na web 2.0: a produção do gênero conto hipermidiático com a ferramenta POWTOON nas aulas de língua portuguesa	http://lattes.cnpq.br/4147570504598344; VASCONCELOS, Natalia Almeida Braga
07-04-2015	Aquisição e desenvolvimento da língua estrangeira (inglês) a partir da teoria noticing hypothesis de Richard Schmidt	DUARTE, Silvagne Vasconcelos; http://lattes.cnpq.br/8622352848949136
07-01-2018	Proposta de um pequeno glossário bilíngue a partir da tradução de alguns contos de Paulo Tarso Barros para a língua inglesa	VASQUES, Álvaro Tamer; http://lattes.cnpq.br/2675539258105301
10-03-2016	A unificação do ensino da literatura com língua portuguesa: impactos e possibilidades	MORAIS, Rosileni Pelaes de; http://lattes.cnpq.br/4601233555237695
15-07-2016	A utilização do método audiolingual na construção de uma base linguística para aprendizagem de inglês em escolas públicas	DUARTE, Silvagne Vasconcelos; http://lattes.cnpq.br/8622352848949136
28-03-2016	O discurso político no gênero charge: uma análise na perspectiva semiolinguística de Charaudeau	GOMES, Rosivaldo; http://lattes.cnpq.br/9713360492282811; https://orcid.org/0000-0001-8770-6177
03-03-2014	As canções de Renato Russo: uma experiência de leitura no ensino fundamental	SOUZA, Manoel Azevedo de; http://lattes.cnpq.br/3501914239439973
30-05-2016	BAJUBÁ: “linguagem” como traço identitário do segmento LGBT	DUARTE, Silvagne Vasconcelos; http://lattes.cnpq.br/8622352848949136
10-05-2013	A produção oral do acadêmico em formação na habilitação do curso de Letra-inglês na Universidade Federal do Amapá (UNIFAP): estudo de caso	SILVA, Darllen Almeida da; http://lattes.cnpq.br/2338596243784752
20-04-2014	Letramento digital: formação para o conhecimento de informática por meio do projeto UNIFAPDIGITAL	LIMA, Rafael Pontes; http://lattes.cnpq.br/3248608898278519; https://orcid.org/0000-0002-0873-0468