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2019As representações sobre a língua francesa dos alunos do 6°, 7° e 8° ano da Escola Lauro Chaves em contexto fronteiriço Amapá - BrasilBELROSE, Annick Marie; http://lattes.cnpq.br/4522597047867222
14-02-2019A atuação conjunta das instituições de segurança nas fronteiras: um estudo de caso da fronteira franco-brasileiraSILVA, Gutemberg de Vilhena; http://lattes.cnpq.br/4273415074232882; https://orcid.org/0000-0002-4607-8634
30-06-2016O ensino de história e os desafios da docência na educação de jovens e adultos no município de Macapá-APFLEXA, Rafaele Costa; http://lattes.cnpq.br/7365869901967507
12-09-2019Consciência negra – valorizando nossas raízes culturais: a adoção da pedagogia de projeto para implementação da Lei 10.639/03 na Escola Estadual Jesus de Nazaré, em Macapá-APPEREIRA, Marcos Paulo Torres; http://lattes.cnpq.br/7467826617837279; https://orcid.org/0000-0001-7769-7940
21-12-2018O olhar de uma acadêmica de licenciatura em teatro sobre o ensino de teatro no campoSILVA, Adriana Moreira; http://lattes.cnpq.br/8296787197660057
10-03-2016A unificação do ensino da literatura com língua portuguesa: impactos e possibilidadesMORAIS, Rosileni Pelaes de; http://lattes.cnpq.br/4601233555237695
2018O ensino-aprendizagem da língua francesa através de gêneros discursivos: uma experiência crítico-reflexiva por intermédio da pesquisa-açãoCOUTO, Aldenice de Andrade; http://lattes.cnpq.br/4096058892020915
2017A leitura de quadrinhos e charges no 6º ano do ensino fundamentalARRUDA, Ana Paula Costa de; http://lattes.cnpq.br/6799850504687882
2010Análise do princípio básico de funcionamento do STMFONSECA FILHO, Henrique Duarte; http://lattes.cnpq.br/1464003755275281; https://orcid.org/0000-0001-9811-6391
02-03-2021Herpetofauna (anfíbios e répteis) da estação ecológica Maracá – Jipioca, Amapá, BrasilCAMPOS, Carlos Eduardo Costa de; http://lattes.cnpq.br/8543904614534592; https://orcid.org/0000-0001-5034-9268

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