Sistema socioeducativo e narrativa autobiográfica de um professor de História (2016-2023): reflexão e produção de um fotolivro.

Página do item simplificado
dc.citation.epageUniversidade Federal do Amapápt_br
dc.contributor.advisor1VASQUEZ, Eliane Leal
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/2391390992585658
dc.contributor.advisor1orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3530-1738
dc.creatorSANTOS, Paulo Roberto Braga dos
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/4929662221740499
dc.date.accessioned2026-02-26T15:43:46Z
dc.date.issued2025-04-28
dc.description.resumenEl objetivo de la disertación fue producir un producto educativo para la enseñanza de Historia, teniendo como público a los profesores y estudiantes de la Escuela Estatal Profesora Elcy Rodrigues Lacerda, ubicada en el Centro Socioeducativo de Internación Masculina en la capital del estado de Amapá. El método de análisis de contenido propuesto por Bardin (2016) fue utilizado para categorizar los datos recogidos en la búsqueda bibliográfica a partir de fuentes escritas y digitales relativas al tema de estudio. También se incluyó mi narrativa autobiográfica sobre actuación docente con estudiantes del sistema socioeducativo en la ciudad de Macapá en el texto disertante, basado en la investigación narrativa y la descripción de la creación del producto educativo. La elección por la narrativa autobiográfica surgió como forma de reconocer mi propia experiencia de enseñanza como elemento constitutivo del objeto de estudio y entendiendo la memoria docente como una fuente de información para la producción del saber académico en el Máster Profesional en Enseñanza de Historia en Red Nacional, ofrecido por la Universidad Federal de Amapá. El resultado presenta mi narrativa autobiográfica de profesor de Historia en relación a la escuela investigada, destacando algunas experiencias de enseñanza con estudiantes de primaria en el tiempo antes, durante y postpandemia del COVID-19. Este enfoque cualitativo permitió escribir sobre la enseñanza de Historia y el proceso creativo de producción del fotolibro para la enseñanza de la Historia con el uso de la película “Autobús 174” de Padilha (2002) y otras fuentes. Por lo tanto, el producto educativo es resultado de la investigación se basó en la perspectiva de que los materiales didácticos tienen finalidad pedagógica para los adolescentes y jóvenes del sistema socioeducativo, pero también que la escuela pública debe asumir su función social para valorar las historias de vida de los estudiantes y el papel de la Historia como disciplina que promueve la formación crítica en la educación básica.
dc.description.resumoO objetivo da dissertação foi produzir um produto educacional para o ensino de História, tendo como púbico os professores e estudantes da Escola Estadual Professora Elcy Rodrigues Lacerda, localizada no Centro Socioeducativo de Internação Masculina na capital do Estado do Amapá. O método de análise de conteúdo proposto por Bardin (2016) foi utilizado para categorizar os dados coletados na pesquisa bibliográfica a partir de fontes escritas e digitais relativas ao tema de estudo. Também foi incluída a minha narrativa autobiográfica sobre atuação docente com estudantes do sistema socioeducativo na cidade de Macapá no texto dissertativo, com base na pesquisa narrativa e a descrição da criação do produto educacional. A escolha pela narrativa autobiográfica surgiu como forma de reconhecer minha própria experiência de ensino como elemento constituinte do objeto de estudo e entendendo a memória docente como uma fonte de informação para a produção do saber acadêmico no Mestrado Profissional em Ensino de História em Rede Nacional, ofertado pela Universidade Federal do Amapá. O resultado apresenta a minha narrativa autobiográfica de professor de História em relação à escola investigada, com destaque em algumas experiências de ensino com estudantes do ensino fundamental no tempo antes, durante e pós-pandemia da COVID-19. Esta abordagem qualitativa possibilitou escrever sobre o ensino de História e o processo criativo de produção do Fotolivro para o ensino de História com uso do filme “Ônibus 174” de Padilha (2002) e outras fontes. Portanto, o produto educacional é resultado da pesquisa e baseia-se na perspectiva de que os materiais didáticos têm finalidade pedagógica para os adolescentes e jovens do sistema socioeducativo, mas também que a escola pública deve assumir a sua função social para valorizar as histórias de vida dos estudantes e o papel da História como disciplina que promove a formação crítica na educação básica.
dc.identifier.citationSANTOS, Paulo Roberto Braga dos. Sistema socioeducativo e narrativa autobiográfica de um professor de História (2016-2023): reflexão e produção de um fotolivro. 2025. Orientadora: Eliane Leal Vasquez. 131 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de História) – Departamento de Pós-Graduação, Universidade Federal do Amapá, Macapá-AP, 2025. Disponível em: https://repositorio.unifap.br/handle/123456789/1942. Acesso em:
dc.identifier.urihttps://repositorio.unifap.br/handle/123456789/1942
dc.publisherUNIFAP - Universidade Federal do Amapá
dc.publisher.countryBrasil
dc.rightsAcesso Aberto
dc.sourceVia SIPAC
dc.subjectHistória - Estudo e Ensino
dc.subjectPrática do ensino - Narrativa autobiográfica
dc.subjectPrática do ensino - Narrativa autobiográfica
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM
dc.subject.odsODS 4 – Educação de qualidade
dc.subject.odsODS 5 – Igualdade de gênero
dc.subject.odsODS 10 – Redução das desigualdades
dc.subject.odsODS 16 – Paz, justiça e instituições eficazes
dc.titleSistema socioeducativo e narrativa autobiográfica de um professor de História (2016-2023): reflexão e produção de um fotolivro.
dc.typeDissertaçãopt_br

Arquivos

Pacote original

Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
Dissertacao_SistemaSocioeducativoNarrativa.pdf
Tamanho:
13.97 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Baixar

Licença do pacote

Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
license.txt
Tamanho:
1.87 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descrição:
Baixar

Coleções

Mestrado Profissional em Ensino de História - PROFHISTÓRIA