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Issue Date	Title	Author(s)
20-04-2018	Proposta de metodologia de leitura de textos filosóficos para o ensino de filosofia no ensino médio	CANTUÁRIO, Victor André Pinheiro; http://lattes.cnpq.br/5400803841633748
23-04-2016	A recepção filosófica para a constituição de leitores: um estudo de caso com alunos em escola do Oiapoque em gêneros literários	SANTOS, José Carlos Cariacás Romão; http://lattes.cnpq.br/0031719315013253
19-04-2018	O pensamento crítico da Escola de Frankfurt para a educação: currículo, ideologia e poder	CANTUÁRIO, Victor André Pinheiro; http://lattes.cnpq.br/5400803841633748
19-04-2018	As mídias educacionais como proposta metodológica para o ensino de filosofia no ensino médio na Escola Estadual Augusto Antunes	CANTUÁRIO, Victor André Pinheiro; http://lattes.cnpq.br/5400803841633748; https://orcid.org/0000-0002-1706-1016
20-04-2018	A ética face ao preconceito contra a diversidade: um estudo na perspectiva dos filósofos da educação	SILVA, Rauliette Diana Lima e; http://lattes.cnpq.br/0514869882910610
19-04-2018	A cidadania em educação como prática de liberdade: uma análise segundo filósofos da educação	SILVA, Rauliette Diana Lima e; http://lattes.cnpq.br/0514869882910610
22-04-2016	O ensino de filosofia na Escola Estadual Joaquim Nabuco - Oiapoque	SANTOS, José Carlos Cariacás Romão; http://lattes.cnpq.br/0031719315013253
19-04-2018	O ensino de filosofia como instrumento na luta por equidade de gênero	ALENCAR, Cesar Augusto Mathias de; http://lattes.cnpq.br/8781508238600725
23-04-2016	Filosofia e literatura: considerações sobre “O Escravo do Governador” de Serge Patient à luz das perspectivas existencialista e hermenêutica	SILVA, Antonio Almeida Rodrigues da; http://lattes.cnpq.br/6452905064843468
20-04-2018	O ensino de filosofia no ensino médio sob a perspectiva do discurso neoliberal	CANTUÁRIO, Victor André Pinheiro; http://lattes.cnpq.br/5400803841633748