A inserção do gênero textual histórias em quadrinhos no processo de ensino-aprendizagem de francês língua estrangeira (FLE)
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UNIFAP - Universidade Federal do Amapá
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Histórias em quadrinhos, Língua francesa - Estudo e ensino, Linguagem e línguas - Estudo e ensino, Ensino-aprendizagem
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SOUZA, Divana Monteiro e; SILVA, Vanessa Araújo da. A inserção do gênero textual
histórias em quadrinhos no processo de ensino-aprendizagem de francês língua estrangeira
(FLE). Orientador: Olaci da Costa Carvalho. 2016. 31 f. Trabalho de Conclusão de Curso
(Graduação em Letras Francês) – Departamento de Letras e Artes, Universidade Federal do
Amapá, Macapá, 2016. Disponível em: http://repositorio.unifap.br:80/jspui/handle/123456789/963. Acesso em:.
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