Educação ambiental nos livros didáticos de Língua Portuguesa: um olhar analítico nos livros do ensino Fundamental II do PNLD 2020
| dc.contributor.advisor1 | MENDES, Adelma das Neves Nunes Barros | |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/9888614392602464 | |
| dc.contributor.advisor1orcid | https://orcid.org/0000-0003-2057-483X | |
| dc.creator | RIBEIRO, Suzana Cardoso | |
| dc.date.accessioned | 2026-04-15T17:32:12Z | |
| dc.date.issued | 2023-09-03 | |
| dc.description.abstract | This article aims to present an analysis of the 6th grade Portuguese Language Textbook, in order to demonstrate how activities are developed with a view to Environmental Education (EA). The theoretical basis focused on official documents: National Curriculum Parameters (PCN/1998) and the National Common Curriculum Base (BNCC/2017), on the National Environmental Education Policy (BRASIL, 1999) and on the debate of other authors on the subject. among them Reigota. In the methodology, with a qualitative approach, with the technique of document analysis, it made it possible to verify how Environmental Education is presented in a collection of Portuguese language textbooks for elementary school II. The results showed that the proposals for activities that focus on the theme of EE present in the Book are in line with what is proposed by the official documents, however there are still merely illustrative propositions. | |
| dc.description.resumo | Este artigo objetiva apresentar a análise de um Livro Didático de Língua Portuguesa do 6º ano, a fim de demonstrar como são desenvolvidas atividades com vistas à Educação Ambiental (EA)1. A base teórica centrou-se nos documentos oficiais: Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN/1998)2, Base Nacional Comum Curricular (BNCC/2017)3, na Política Nacional de Educação Ambiental (BRASIL, 1999) e no debate de outros autores sobre o tema, entre eles Reigota (2001). Na metodologia, de abordagem qualitativa, com técnica de análise documental, possibilitou-se verificar como a Educação Ambiental se apresenta em uma Coleção de livro didático de língua Portuguesa do ensino fundamental II. Os resultados mostraram que as propostas de atividades que têm por foco o tema da EA presentes no Livro condizem com o proposto pelos documentos oficiais, entretanto ainda há proposições meramente ilustrativas, o que nos permitiu a inferir que se fazem presentes como elemento de atendimento das avaliações do Ministério da Educação com o Programa Nacional de Livros Didáticos. | |
| dc.identifier.citation | RIBEIRO, Suzana Cardoso. Educação ambiental nos livros didáticos de Língua Portuguesa: um olhar analítico nos livros do ensino Fundamental II do PNLD 2020. Orientadora: Adelma das Neves Nunes Barros Mendes. 2023. 24 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português/Inglês) – Departamento de Letras e Artes, Universidade Federal do Amapá, Macapá, 2023. Disponível em: https://repositorio.unifap.br/handle/123456789/2085. Acesso em: | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.unifap.br/handle/123456789/2085 | |
| dc.publisher | UNIFAP - Universidade Federal do Amapá | |
| dc.publisher.country | Brasil | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.source | Via SIPAC | |
| dc.subject | Livro didático | |
| dc.subject | Educação Ambiental | |
| dc.subject | Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) | |
| dc.subject | Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) | |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS | |
| dc.subject.ods | ODS 13 – Ação contra a mudança global do clima | |
| dc.subject.ods | ODS 15 – Vida terrestre | |
| dc.subject.ods | ODS 4 – Educação de qualidade | |
| dc.title | Educação ambiental nos livros didáticos de Língua Portuguesa: um olhar analítico nos livros do ensino Fundamental II do PNLD 2020 | |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso - Graduação - Artigo |