Rupturas e Desafios no Ambiente Hospitalar: A Educação como Processo de Transformação

Abstract

L'objectif principal de cette étude est de spécifier les ruptures et les défis rencontrés dans le milieu hospitalier, en observant comment l'éducation peut agir comme un processus de transformation. L'objectif général de la recherche est d'étudier comment l'éducation en milieu hospitalier peut promouvoir des changements dans les processus de travail, en surmontant les ruptures et les défis existants, contribuant ainsi à l'amélioration de la qualité des soins de santé pour les enfants malades et leurs familles. La méthodologie utilisée pour mener à bien ce travail est une recherche bibliographique, obtenue grâce à des analyses documentaires, des recherches dans des livres et des investigations menées via des sites en ligne nationaux et internationaux. Il s'agit d'une recherche qualitative, basée sur une recherche bibliographique analysant des livres, des documents, des articles et des sites web. Les résultats obtenus par la recherche indiquent que la pédagogie hospitalière est nécessaire au développement des enfants malades, aidant au processus de guérison, contribuant au processus d'enseignement-apprentissage de ces patients, cherchant à les aider dans le processus de scolarisation. On peut donc conclure que les défis du milieu hospitalier sont immenses, mais qu'il appartient aux personnes impliquées dans ce domaine d'agir efficacement pour résoudre les situations qui existent dans le milieu hospitalier.