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2021-12-16Política de educação integral no ensino médio: oportunidades educacionais e protagonismo juvenil no Programa Escola do Novo Saber, em Santana-AP, 2017-2020BARLETA, Ilma de Andrade; http://lattes.cnpq.br/8714509231648026; https://orcid.org/0000-0002-4345-7700
2022-04-27Gestão democrática escolar à luz da lei 1.503/2010: repercussão na política educacional do Amapá (2014-2021)FERREIRA, Norma Iracema de Barros; http://lattes.cnpq.br/4565640771905632
2022-11-21As condições de trabalho docente nos cursos de Ciências Sociais e Sociologia da Unifap em contexto de Ensino Remoto Emergencial (2020-2022)LOBATO, Sidney da Silva; http://lattes.cnpq.br/7693675785742150; https://orcid.org/0000-0002-2357-3667
2022-04-14Representações epistemológicas sobre o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior - SINAES: o que revelam os estudos no Brasil (2008-2018)GUERRA, Margareth da Silva; http://lattes.cnpq.br/0064134136239008; https://orcid.org/0000-0002-9881-2853
2022-03-21Heteronormatividade no contexto escolar: resistências e enfrentamentos de estudantes LGBTQIA+PEREIRA, Alexandre Adalberto; http://lattes.cnpq.br/4232386051172176; https://orcid.org/0000-0003-4029-1415
2022-03-24"Isso não é açaí": da tradição à transfronteirização do frutoSUPERTI, Eliane; http://lattes.cnpq.br/7806022855554472; https://orcid.org/0000-0003-2620-1401
2019Ensino e aprendizagem: novas práticas, novos saberes-
2021-08-17A ponte binacional como instrumento de integração transfronteiriça: entre o planejado e o efetivadoWAGNER, Daize Fernanda; http://lattes.cnpq.br/8232540501482095; https://orcid.org/0000-0003-3879-6983
2020-09-29Fronteiras entre a etnicidade e a nacionalidade: as vivências dos indígenas urbanos e em contexto urbano da cidade de OiapoqueMARTINS, Carmentilla das Chagas; http://lattes.cnpq.br/9177083233995620; https://orcid.org/0000-0001-6308-1096
2020-07-23As dinâmicas migratórias dos venezuelanos na região da fronteira franco-amapaenseJOSEPH, Handerson; http://lattes.cnpq.br/4682801116239614; https://orcid.org/0000-0002-8634-9435

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